翁旭艳在温州市九把钥匙课程改革活动中作《kwl+助推园本课程走向深化》的经验分享。受访者供图

　　“师傅，等下我们再看一下教室装修的效果。”记者见到翁旭艳时正值暑期，她在泰顺县鹿泰实验幼儿园的施工现场，和项目师傅跟进园所建设细节。即将履新该园园长的翁旭艳，不仅利用假期和业余时间做好新幼儿园的装修工作，还根据园所由山海协作项目产生的背景，为其量身定制了“家国情怀”的文化内涵和课程体系。

　　在翁旭艳看来，一所幼儿园的专业化和优质化发展，离不开以人为本的文化内涵建设，它与教育质量相辅相成，将园所幼儿、教职工凝聚在一起，向尚、向美、向心出发，以儿童为中央，与孩子共同成长。从业近20年来，她先后任职于泰顺司前畲族镇幼儿园、泰顺县中心幼儿园等地，始终以文化育人的理念探索着每一所幼儿园建设的无限可能。

　　深挖资源 文化引领特色发展

　　“鹿泰实验幼儿园建成后将是全县规模最大的一所公办幼儿园，它的建成与投用，源于政府部门、社会力量等多方面的支持与帮助。”翁旭艳告诉记者，这也让她不断思考这所幼儿园建成后的定位，探索它能为孩子的全面发展提供怎样的奠基。

　　依托山海协作应运而生，再由各方努力发散，“家国情怀”一下子就击中了翁旭艳的内心，“人生百年，立于幼学，植根于心的自我认同感、社会责任感、家国归属感等则是每个社会人所具备的最基本素养，幼儿园阶段就需要为孩子们做好奠基”。

　　于是，翁旭艳将蓝绿棕三色作为园所主色调，象征山海协作、泰顺生态和中国本土，并琢磨了悦纳自我、友情你我、情系大我三个方向的课程体系，架构园所课程。

　　翁旭艳始终坚信精神文化是幼儿园的核心，展示着幼儿园的特质，引领着幼儿园的前进方向。因此，每到一个园所，她都会思考“我们已经有什么、可以做什么、要培养怎样的人以及怎样培养人”的问题。带着这样的思考，她架构、完善幼儿园课题体系，以园本课程为载体，助推儿童全面发展、教师专业发展，并逐步形成幼儿园的品牌文化。而这也让每个园所都得到了跨越式发展。

　　在担任泰顺县司前畲族镇幼儿园园长时，她带领团队结合幼儿园所在地“畲乡地域”的文化优势，创设了畲韵文化园所环境，并融合畲乡的民间游戏、美术、歌舞、民俗等，开发出具有畲乡文化的园本课程。该园也从一所大众化现代幼儿园，变成当地畲味十足的特色幼儿园，实现了三年三级跨越，成为“最年轻”的省一级幼儿园，课程、课题频频获奖，园所受邀开放展示，教职工也多次在省、市、县级作经验分享。

　　因地制宜 规划环境与课程全景

　　“每个幼儿园地域文化不同、园所环境不同、孩子家庭背景不同，不可能是千人一面的幼儿园，一定会有不同的文化和个性。”翁旭艳强调，在向上连接文件精神、丰厚底蕴的同时，又需要园所向下扎根，基于实际不断深耕。

　　以泰顺县中心幼儿园来说，创建于1989年的园所在生均绿化面积、幼儿活动室面积、幼儿专用活动室数量等方面已跟不上现代社会发展的需求，2017年调任县中心幼儿园园长的翁旭艳也深知这些问题将成制约幼儿园发展最大的障碍。

　　“泰顺县中心幼儿园两亩地，8个班，唯一的一棵树都还是在围墙外的，中心幼儿园的硬件条件是比较薄弱的。”然而，翁旭艳却带领着整个团队在螺蛳壳中做道场，提出了“以玩激趣、以美育人”环境创设理念，充分利用小角落、墙面、上空等隐形空间，创设“一室多功能”“一墙多作用”的活动空间、课程游戏墙……让环境成为可看、可探、可说的学习场，让幼儿成为环境真正的主人。

　　此外，不断探究完善中心幼儿园“完美”教育的基础上，以省市级课题促研究，践行“完美”课程实施，课程案例获全市一等奖，连续四年获县学校发展性考核一等奖，该园还成了温州市首批幼儿园课程改革样本园，让园所获得浙江省教师发展学校、全国百所美术联盟园、温州市党建百所亮点品牌学校等近20项荣誉。

　　以人为本 园本研训促进专业成长

　　“园里的老师出去培训回来会说，他们的很多同学都知道我们幼儿园，知道我们的课程，看过我们的活动，听过我们的经验介绍……这给园里的老师带来了很大的自豪感与归属感。”翁旭艳感慨道，不论是司前畲族镇幼儿园还是县中心幼儿园，这些山城里的幼儿园之所以在市里有一定的知晓度，都是因为团队里每个老师一起用心探索了它们发展的无限可能性，因此她觉得幼儿的培育重要，教职工的培育也同样重要。

　　从业多年来，翁旭艳从一线教师到园长，曾身兼多职负责园所环境创设、研训活动、通讯撰写，也曾一个人编排过一台晚会，未落下幼儿园的每一次评比活动，每学期还会主动走访每个孩子的家庭，活跃在教育实践工作中。“我也非常愿意用自己的经验，力所能及地帮助一批的年轻幼教人，带领她们共同成长。”翁旭艳说道。

　　为了帮助园所幼教人的整体提升，翁旭艳从教师年龄结构、能力水平等实际出发，以“分层+多元”式课程化原本研修模式，来满足、助推不同层级教师的成长需求。此外，她还是泰顺县连续三轮的幼儿园名师工作室的主持人，招收来自全县各幼儿园的近50名学员，其中有8人成长为幼儿园园长，有12人被评为市县级三个层次骨干教师。

　　“孩子、幼儿园和老师也在推动着我的成长，我也期待这种互哺共进的状态能让我们幼教事业越来越好。”据悉，近三年，翁旭艳获评温州市名教师、浙派名师培养对象、温州市瓯越教育基金优秀教师、泰顺县拔尖人才、浙江省最美家庭等多项荣誉。

　　来源 温州商报 温商APP

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商报记者 陈圆圆

编辑 黄淑霞 责任编辑 曾丽军